长沙晚报全媒体记者 岳霞什么样的老诚是好老诚？学生最心爱什么样的老诚？最近长沙市教科院、长沙市莳植质地监测与评估中心，对全市近百万学生进行打听，推出一组打听数据。长沙市教科院院长黄军山暗意，这些细分的数据，从各个方面测评的是长沙老诚在学生心目中的形象，也用大数据勾画了学子们对“好老诚”的形象界说。从数据监测到精确赋能，从个体成长到生态优化，长沙市用八年时候构建起科学完善的锻练评价体系。配景 大数据赋能重构莳植评价的全新维度本年1月7日，长沙市莳植质地概述评价团队的《从数据到质地——买通莳植测评“终末一公里”的区域限度应用试验探索》拟获评第六届湖南省基础莳植教悔效果迥殊奖，记号着其大数据赋能莳植评价的试验赢得省级泰斗招供。从传统评价到数书画像的鼎新羁系，大数据正成为长沙真切莳植改造、培育优质锻练队伍的中枢引擎。主导这次调研的教研员邹良先容，长沙莳植评价的大数据体系兼具广度与深度。从数据隐蔽领域来看，评价团队已完成对全市近百万学生的打听调研，通过学生评价、家长响应、锻练自评、教悔不雅测等多渠说念收罗数据，变成了全场合、立体化的数据源；从数据应用逻辑来看，团队并非肤浅摆设数据，而是通过数据建模、趋势分析，精确定位锻练就长的上风与短板，为锻练发展提供个性化相沿。针对锻练“思用数据而不会用”的瓶颈，长沙创立“帮—扶—放”递进式数据化东说念主才孵化机制，以3个实验区、35所实验校为载体，培育121名数据分析师开云体育，打造市区校三级应用定约。这一机制灵验鼓动了评价限度从“论述文本”向“教悔行径”变调开云体育，2024年已有82.46%的初中校长、85.42%的高中校长暗意锻练会字据学情数据顶住个性化功课，85.44%的初中锻练、85.20%的高中锻练会开展概述评价。“2025年鼎新推出的锻练数书画像微视频，更是大数据赋能评价的记号性效果。该画像从理思信念、说念德情操、育东说念主聪惠、躬耕格调、慈祥之心、弘说念追求共六个维度，用实证数据解构长沙锻练着实群像，既挖掘发展亮点，也领会困惑与不及，让莳植家精神不再是牛年马月的标签，更让每位锻练皆能在数据中看清自己成长标的。”邹良暗意，这种以大数据为中枢的评价变革，不仅普及了莳植评价的科学性与精确性，更兑现了评价从“处分器具”到“东说念主文关怀”的慈祥转型。画像 大数据勾画新期间好老诚的鲜嫩模式“好老诚要能促进咱们全面发展”“要和咱们亦师亦友”“不仅教常识，更教作念东说念主”“能给咱们好的姿首价值”，长沙学生对好老诚的界说质朴而针织。大数据则用客不雅、详尽的数据，将这些质朴期待变调为可量化、可感知的“好老诚”画像，让“好老诚”的范例变得明晰可依。在师德修养维度，数据勾画出“价值引颈者”的清澈形象。89.93%的中学锻练能正确指引学生的价值不雅，93.28%的中学锻练怀揣坚忍的莳植信仰，93.67%的锻练会耐烦解答学生的学习困惑，96.78%的锻练能正确应酬学生的国度战术疑问，96.27%的锻练能恰当处理敏锐问题征询。2024年的数据更知道，90.82%的初中生、90.50%的高中生觉得大部分老诚以身作则、为人师表，是学生的规范；95.45%的初中生、95.25%的高中生暗意，向老诚求教问题时总能得到耐烦讲授。这些数据背后，是长沙市实验中学锻练以“馆校互助+跨学科和会”模式培育学生家国情感，是麓山外洋实验学校锻练张曲用诗词传承文化、带动乡村锻练就长的纯真试验。在专科智力维度，数据呈现出“鼎新试验者”的成长轨迹。82.92%的中学锻练能熟谙使用信息化时间组织教悔，86.86%的锻练明确我方在聪惠课堂中是学习的组织者与共同探索者；77.76%的锻练常进行单位功课筹划，96.38%的锻练会在命题中融入跨学科常识，96.14%的锻练选拔多元评价方式关注学生成长。长郡芙蓉中学陈水章老诚深耕科创莳植31年打造“渔场式”莳植生态，长沙市教科院戴岳为老诚探索“大数据+物理教悔”和会旅途……这些试验与数据相互印证，勾画出长沙锻练深耕课堂、敢于鼎新的专科形象。在育东说念主生态维度，数据形色出“慈祥看管者”与“协同织网者”的双重身份。长沙市中小学生体质健康优良率从2021年的42.03%普及至2023年的52.83%，近视率b/span>对比 积年数据见证锻练的进阶之路从2023到2025年，长沙相连三年的锻练评价数据，如并吞条明晰的时候轴线，记载着锻练队伍诞生的稳步进阶，也见证着长沙莳植高质地发展的坚实步履。通过积年数据的纵向对比，不仅能看清锻练就长的上风短板，更能主理莳植改造的收效与标的。作事认同与幸福感兑现稳步普及。2023年，70.64%的初中锻练、72.4%的高中锻练作事幸福感高；到2025年，作事认同度高的初、高中锻练分歧达84.16%、87.33%，较2023年兑现权臣增长。同期，锻练留职意愿与对学校的适意度长期保持高位，2023年，86.43%的初中锻练、86.28%的高中锻练自得连接留校任教。2025年，这一趋势持续稳重，85.33%的中学锻练留职意愿较高，97.05%的中学锻练对学校感到适意。数据变化的背后，是长沙对锻练的东说念主文关怀与专科相沿，让锻练能在莳植岗亭上收货确立感与包摄感。信息修养与教悔鼎新智力持续迭代。2023年，长沙初、高中锻练的信息修养得分，分歧为80.6分、80.72分，较2021年分歧提高3.25分、4.02分，79.47%的初中锻练、80.16%的高中锻练能开展东说念主机协同教悔；2024年，71.83%的初中锻练、70.69%的高中锻练的信息修养获评较好，71.80%的初中生招供锻练熟谙利用信息化时间开展教悔；2025年，82.92%的中学锻练能熟谙使用信息化时间组织教悔，86.86%的中学锻练明确自己在聪惠课堂中的变装定位。从“会使用”到“善利用”，数据变化勾画出长沙锻练恰当数字化转型的明晰成长旅途。育东说念主收效与家校协同质地不竭优化。课堂教悔适意度持续普及，2023年，78.54%的初中生、77.51%的高中生对课堂教悔感到适意；2024年，中学合座适意度达75.23%，2025年更是普及至96.20%；家校协同收效权臣，2025年，96.25%的中学家长招供家校疏浚效果，较此前变成显豁普及。与此同期，数据也客不雅指出了仍需改进的标的：2023年，24.17%的初中锻练、23.5%的高中锻练觉得自己莳植数据分析智力需普及；2024年，43.34%的中学锻练教悔评一体化智力有待加强；2025年，12.73%的初中锻练、10.04%的高中锻练常感身心困窘。这些数据为后续莳植改造精确发力提供了明确指引。成长 以东说念主文关怀点亮锻练育东说念主微光虽然，这群被学生趣味的老诚，也有我方的遵从与困惑。他们的一又友圈步数长年霸榜，不是体育特训，而是物换星移的校园奔跑；本以为拼脑力的作事，却练出了“填表手速”和“熬夜抗性”。学生贫寒学习动机、职称晋级困难、非教悔任务艰辛等，皆是他们靠近的压力。评价数据也客不雅呈现了锻练发展仍需破解的难题。2023年，24.17%的初中锻练、23.5%的高中锻练觉得自己莳植数据分析智力需普及；2024年，43.34%的中学锻练教悔评一体化智力有待加强；2025年，仍有12.73%的初中锻练、10.04%的高中锻练常感身心困窘，49.83%的初中校长觉得需加强锻练“智能化评价智力”。但矛盾的是，85.33%的中学锻练留职意愿较高，97.05%的中学锻练对学校感到适意，这份遵从的谜底，卤莽就在推开教室门的那一刻——当老诚看到学生眼中进步的肄业星火，扫数的困窘皆化为了育东说念主的眷注。不管是课堂上的全心教训，也曾家访中的耐烦疏浚，这份对莳植的赤诚，长期是他们前行的能源。什么是好老诚？长沙学生的谜底很纯正，长沙锻练的试验很坚忍。他们用黎明的晨安请安、功课本上的红色批注、精熟入微的心灵呵护，发挥着新期间的莳植家精神。他们是身先示范的莳植东说念主，是教悔改造的试验者，是身心健康的看管者，是校家社共建的织网者。他们是长沙莳植的微光，卤莽庸碌，却充足亮堂，照亮了万千孩子的成长之路。好老诚，你的付出学生皆懂，你的遵从学生皆记在心里——他们真实很爱你。这份双向奔赴的深情，恰是长沙莳植最慈祥的底色，亦然莳植行状生生逼迫的力量泉源。举报/响应